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余国琴; 莫国芳;
云南师范大学旅游与地理科学学院,云南昆明650500;
中学教师专业标准; 初中; 地理教师能力; 国培计划;
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机译:基于多元文化的社会学培训的管理模式提升教师专业能力的效力
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机译:教师对其课程和教学方法转变的看法:下一代科学标准中基于项目的教师专业发展模型的成果
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机译:确定教师专业适应水平的方法
机译:教师专业发展体系与方法论
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