高中地理课前校外实景体验教学初探——以一节高二年级课前校外实景体验教学为课例

摘要

地理是一门实践性很强的学科.教育部新颁布的《课标》把“实践力”列入地理核心素养,指出:“地理教学必须将实践活动作为教学的基本方式”.这些新规督导了广大一线教师借助多媒体信息技术、在教室内为学生搭建“实践”“体验”平台,这就是我们常见的“情景体验教学法”课堂.但笔者认为:地理“情景体验教学”应包括课前、课中、课后三种“体验”,本文侧重简述了“高中地理课前校外实景体验教学”的理论依据和优势、组织与实施、收获与困惑.