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王轶华;
思想政治工作; 民族精神支柱; 爱国主义情感; 集体主义; 共产主义理想; 振兴中华; 社会主义公有制; 艰苦奋斗; 中华民族; 民族自信心;
机译:朱宝平,风景画家和他的三个精神支柱
机译:白俄罗斯共和国人民民族民族民族民族民族民族民族民族的民族社会特征与性质
机译:继承民族文化,弘扬民族精神,创造民族教育的特点 - 重庆少数民族中学创建特色学校的实践
机译:没有精神支柱的所有人:在美国中西部的苗族中寻求振兴的努力。
机译:少数民族大学生中少数民族学生科技型焦虑与民族认同的影响:权力价值的调解作用
机译:探索组织领导者的价值指南针:介绍九个精神支柱
机译:比较崛起的大国:二战前日本民族主义与当代中国民族主义的比较。
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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