“双减”背景下如何提高初中课堂教学的有效性

摘要

减轻作业负担是落实“双减”政策的外在体现,而提高课堂教学的有效性则是强化落实“双减”政策的内驱力。因此,提高课堂教学有效性是落实“双减”工作的突破点所在。文章就如何提高课堂教学有效性进行了探讨研究。研究结果表明,做好学风建设、优化教学过程、优化作业管理、调节情绪体验、重视家校协同育人,是提高课堂教学有效性的良好举措。