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温攀玺;
甘肃省教育厅教师处;
数字化转型; 教育强国; 优质均衡; 教育大国; 数字化建设; 数字化发展; 时代使命; 信息化;
机译:职前教师对教育技术课程的感知相关性,数字绩效:教师对教育技术的感知
机译:教师校长前初教育教师的教师数字能力的看法。程度和入口路径的影响
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