后疫情时代教学应更注重拓展内涵

摘要

后疫情时代,“停课不停学”与“复课找衔接”之间存在不定时切换,教师的教学方式和学生的学习方式需要发生适应性改变。必须明确,线上教学不等于直播教学。作为一种非接触式教学方式,线上教学有丰富的内涵和广阔的空间。所以线上教学不妨尝试走出直播课堂,甚至走出课本,在“项目任务”中进行。在合理、甚至偏慢的教学进度下,拓展内涵,丰富形式。