生涯规划教育融入高中化学教学的实践与思考

摘要

本文通过案例解析了情境融合、知识融合、情感态度融合、生活融合等四种生涯规划教育和化学学科融合模式,提出了“融合互促、关注本体、突出主体、集智攻坚”的应用原则,希望能够对下一步新课程改革提供有益探索。同时,根据化学学科特点,结合杭州、广州、上海、西安等地经验,立足学校和学生实际,研究形成了四种融合范例。