以境导学 以境促学--初中数学教学中情境创设的艺术

摘要

教学情境能给学生积极的学习情感体验,有利于学生形成良好的求知心理,产生探索、发现所学知识的动力。当然,这是以创设的情境科学合理为基础和前提的。本文综合考虑了初中数学教学的特点,分析了创设教学情境应遵循的相关原则,就创设冲突情境、悬念情境、生活情境、操作情境、史料情境、应用情境的艺术进行了深度研究,得出了切实可行的策略,以期为一线教师提供参考。