坚守语文本真 提升课堂活力

摘要

在当代,高效课堂探究日益成为教学实践领域中赤手可热的一个话题,成为倍受广大教师追捧的教学探索方向之一。但高效课堂没有固定的模式、法定的样式与权威的范本,它只有明确的追求、共通的理念与个性的实践。长期以来,许多教师过于关注课堂教学的正向效果,低估了无效、低效、反效劳动对教学资源与成本的占用,以致认为：只要教学效果好,多一点付出也无所谓。