“平移和旋转”一节难点突破分析

摘要

“平移和旋转”是“图形与几何”一章中的内容，为了遵循学生的认知规律，体现新课标提倡的基本理念，我让学生先初步感知——建立表象——形成概念，再通过动手操作，发现规律，解决问题，提升动手操作能力。我认为，可以通过以下几个教学环节突破本节课的教学难点。