课堂教学中师生关系障碍的成因及对策

摘要

课堂教学过程是教师的“教”与学生的“学”相互作用的双边活动过程,同时也是一个复杂的人际交往过程。在此过程中,师生关系不仅要在外部行为上协调配合,更重要的是心理相融、心理同步。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经强调:“有效的教学取决于有效的交往。”但是,由于课堂教学的特殊性,师生关系在诸多方面会产生一些矛盾和障碍。