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周雪玲;
高台县城关初级中学;
小学语文; 情景教学法; 识字教学; 优势; 策略;
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机译:情景教学法在体育运动英语口语教学中的研究与实践
机译:基于健康识字疾病的基于健康识字症的创新解决方案的过程中的移民社区预防和减少风险:优化健康识字和访问(Ophelia)过程的应用
机译:情景教学法在高职学生中的应用研究
机译:桃花心木青少年识字身份:与识字关系建立联系,就好像我们的生活依赖识字。
机译:电影在药理学教学中的运用
机译:情景教学法在对外汉语网络新词教学中的应用——以中高级水平的汉语学习者为教学对象
机译:基本阅读技巧与美国最不识字成人的识字能力。 2003年国家成人识字评估(NaaL)补充研究的结果
机译:协助识字的设备,基于ling u00fc u00ecsticos字符产生配置的方法以及使用ling u00fc u00ecsticos字符形成单词的方法。数据处理系统对ling u00fc u00ecsticos字符进行处理开发基于字符ling u00fc u00ecsticos的配置的识字和计算机程序产品
机译:数据保护的传输方法具有标识字符,这些标识字符在重新发送回之前在发送用户处通过公用密钥编码,并在接收用户处通过私钥解码
机译:使用婴儿情景教学法教授第二语言的方法
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