以评价为驱动的数字化教学平台的建设与应用

摘要

一、数字化教学资源建设现状1.资源数量巨大,但优质资源难求。国家及各级政府对数字化教学资源建设都十分重视,投入不断加大,各级各类数字化教学资源平台相继建立并投入使用。但由于缺乏必要的选入标准,其中有一大部分资源存在着重复或质量不佳等问题。如果要从中找出一些比较优质的资源,就必须经过一定的筛选和甄别。