信息技术环境下小学生品德与社会学习方式的转变

摘要

品德与社会作为小学教育体系中重要的德育学科,与其他学科相比,更具较强的理论性。这容易导致教学的枯燥乏味,学生对这一学科缺乏学习兴趣。而随着现代化信息技术日新月异的发展,对于小学品德与社会学科发展来说,则能够得到一种强有力的助推。