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杨升; 杨春敏;
陇西县权家湾镇权家湾小学;
陇西县高塄小学;
学校课程; 性质; 意义; 方法;
机译:学校相关因素与学生发展的关系越南学生在工业中的实证研究4.0
机译:对大学校园知识产权和发展残疾学生发展沟通技巧的综述
机译:在学校成为TED发言者:通过参与TED-ED俱乐部的学生发展
机译:学生对他们的准备进行介绍商业学校计算机课程及其对构建课程的影响
机译:高度成功的成果:非洲中心的独立学校的教师如何构建数学课程和教学。
机译:Sävsjö学校项目:一项集群随机试验旨在提高初学者的素养—三年级末的成就心理健康学校满意度和阅读能力(使用替代学校课程)
机译:学生发展中差异和融合趋势的辩证法(以掌握学校化学课程为例)
机译:关于构建pLaNIT课程的CaI(计算机辅助教学)课程:发展,内容和评估
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:用于虚拟现实环境的训练课程构建方法,通过定位和编辑对象的无量纲特征来交互式地构建工作框架,以及交互式地构建学习场景
机译:学习设备用于构建课程的课程和独立记忆学习内容
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