小学语文阅读教学中文本细读存在的问题及对策

摘要

文本细读是语文教学的重点,学生在文本细读的过程中能够融入情境去感受作者的写作情怀。但是从目前的教学现状来看,文本细读是语文教师开展阅读教学的难题。很多教师在教学中并没有重视培养学生对文本细度的自我分析能力,反而过分地重视理解文本的含义,再加上对知识的盲目延伸,也会使得学生顾此失彼。因此,如何针对目前语文阅读教学中文本细读存在的问题,并且提出有效的解决策略就成为当前阅读教学的重点。