农村中学教师专业素质现状及提升策略研究

摘要

一、农村中学老师专业素质发展现状与问题1.教学观念陈旧,能力有限。农村中学老师由于思想观念陈旧,再加上学习、交流的时间相对有限,限制了他们在教学中的创新能力。不少人依然采用照本宣科、一讲到底的教学方法,刻板单一、墨守成规,根本没有能力创新教学方法,更没创新意识,这就使课堂缺少应有的活力,影响教学,也影响学生创新能力和学习能力的培养,对于发展性教学是一种阻碍。