如何从课外实验中培养学生的观察能力

摘要

1.观察兴趣的培养 在观察活动开始时，学生往往都带有一种极强的好奇心，喜新奇，好热闹，这种好奇心正是兴趣爱好的原动力。但仅凭好奇心是不够的，是无法观察好科学实验活动的。为了提高学生的观察兴趣，明确观察的重要性，我尝试了以下三种方法：