渗透科学方法教育 提高学生创新能力

摘要

新《物理教学大纲》中明确提出高中物理的教学目的之一是对学生进行科学方法训练，培养学生的科学思维能力；《新课程标准》中也明确地把高中物理具体分为“知识与技能”“过程与方法”“情感，态度与价值观”三个方面．即“三维”课程标准。 同时要求培养具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，具有适应终身学习愿望的人才。