促学·明理·导行——情感因素在思想品德教学中的作用

摘要

教学是一门艺术。初中思想品德课教师要抓住初中学生年龄小、活泼好奇的特点，在思想品德课教学中，要注重利用情感进行教学，这样才能收到良好的教学效果。笔者从事中学政治教研工作多年，经常深入学校督导调研，到思想品德课堂中听课、评课，和教师、学生谈心，积累了一些经验。现将笔者在思想品德教学研究中总结出来的“三情教学法”提出来，以供大家商榷。