小学汉语拼音课程资源的开发和利用

摘要

汉语拼音是一种抽象的表音符号，对于刚进入小学的学生来说枯燥乏味、比较难学。教学中，教师要针对一年级学生擅长形象思维，又比较好动的特点，开发和利用课程资源，给学生创设一种愉快的情境，创造性地开展各类活动，进行生动、活泼的汉语拼音教学，