读出一片七彩的世界——浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导

摘要

《语文课程标准》提出，语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应是多元的，应重视语文的熏陶感染作用。而学生富有感情的朗读是对语言文字感知的表现，因此，在阅读教学中，教师要重视指导学生有感情地朗读课文，读出其中的音韵、意境和情感。