小学生课堂上易产生“孤独感”的成因及对策

摘要

笔者从事小学教育教学工作已经二十多年了,经过长时间地观察,我发现上课不发言的学生在课堂上常有一种煎熬的感觉,不是看看窗外,就是做做小动作,长此以往老师也不再请他们回答问题了,他们便成了课堂中＂多余的人＂。