数学课堂教学应注意的四个“点”

摘要

数学教学的课堂提问,是数学教师运用最广泛的一种语言技能,也是教师进行数学教学的重要手段。因此,在课堂教学中,教师设计的的问题要能激发学生的好奇心、求知欲,引发学生的主动意识,让学生自觉地去质疑、探究、发现,并在质疑、探究、发现中获取知识、经验。在小学数学课中有各种＂点＂。因此围绕＂点＂要反复设计提问的问题。