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陈荣群;
福建省仙游师范学校;
机译:数学解题应注意严密性--从一道课本例题的错解谈起
机译:应改进医院抗生素使用的点患病率调查的世界卫生组织方法:四个墨西哥医院的试点研究的课程
机译:浅谈岩土工程勘察过程中应注意的问题
机译:标准化活动的技能注意:学生在学习中应具备哪些基本技能?
机译:数学解题阅读理解模型的组成及其与解题成功的关系
机译:饮食和血液透析研究:三个时代四个悬而未决的问题和四个悖论。叙事回顾以个性化以患者为中心的方法
机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:注意事项通过关于价格和票价的规定体现在1921年的英国铁路法的方法进行陷害,无论从铁路公司的点,该法的编译器
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