钟嵘《诗品》对中学五言古诗教学的启示

摘要

最新发布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》包括了核心素养、学习任务群、学业质量标准和课程实施四个方面的变化,有关古诗教学的变化主要在核心素养和学习任务群两方面。针对《诗品》对中学五言古诗教学的影响与启示,文章一方面讨论了《诗品》的诗歌发生论、诗歌创作原则对于培养学生的审美创造核心素养的重要启示;另一方面讨论了《诗品》中推源溯流、横向比较批评方法与文学阅读和创造表达这一学习任务群教学内容的编排的关联,皆符合新课标增列的要求,且对中学古诗教学有一定启示。