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罗媛媛;
甘肃省电化教育中心;
高中生物; 翻转课堂; 细胞器之间的分工合作;
机译:基于指导案的翻转课堂教学模式的研究与实践
机译:基于微信平台的翻转课堂与教学形成性评估的研究与实践
机译:基于数据挖掘的课堂教学过程翻转指标的监控-以“虚拟现实技术”课程为例
机译:基于任务驱动教学实践的在线翻转课堂:以系统工程为例介绍
机译:表征中学科学课堂上基于论证的探究方法在第一学期实施过程中教学实践的变化
机译:将翻转的课堂带到第一天:针对急诊医学实习生的新型教学课程
机译:基于“无处不在学习”环境的教学资源建设与翻转课堂实践 - 以微观经济学教学为例
机译:教学实践与学生成绩:评估基于课堂的教育改革
机译:(54)标题:实现会话持久性和可靠性的协议(57)摘要:本发明涉及网络通信。封装多个次级协议的第一协议用于通过网络进行通信。使用第一个协议可提供会话持久性以及客户端和主机服务之间的可靠连接。在本发明的这个方面的一个实施例中,使用辅助协议之一在第一协议服务和主机服务之间建立第二连接。第一协议服务和主机服务之间的通信是通过辅助协议之一进行的。在另一个实施例中,使用多个第二协议在第一协议服务和多个主机服务之间建立多个第二连接。具体地,多个第二连接中的每个在第一协议服务和不同的主机服务之间建立,并且每个
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:机器学习设备包括一个状态变量收购单位,教学数据采集单元和一个学习模型生成单元通过执行生成一个刚开始学模型基于机器学习的第一个状态变量数据集和第一教学数据和生成一个其次通过执行机器学习模型基于第二个状态变量数据集的学习其次教学数据
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