“岗课赛证融通”综合育人策略研究——以金塔汽车维修中等专业学校汽车运用与维修专业为例

摘要

“岗课赛证融通”综合育人是新时期职业院校人才培养模式的最新实践成果,有助于实现人才结构的升级、优化以及高端发展。本研究以金塔汽车维修中等专业学校汽车运用与维修专业为样本,探索实施“岗课赛证融通”培育高技能人才的策略。研究结果表明,实施“岗课赛证融通”模式,要在课岗对接、课证融合、课赛融通的基础上,重构课程体系,构建“导教共融”的双师队伍建设机制和“学校—市级—省级(行业)—国家级”四级竞赛机制,形成“职业素养—基本技能—核心技能”能力递进实践新体系。