“双减”背景下小学数学核心素养的培养

摘要

教育的根本任务是立德树人。“双减”政策的实施突破了传统教育的束缚,优化了教育生态,有效减轻了学生的压力,为学生的健康发展营造了良好的环境,也为学生核心素养的培养带来动力。本文分析了教师在培养学生核心素养过程中出现的问题,从挖掘教材、技能培养、合作交流、多元评价等方面提出了提升学生核心素养的路径。