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陈盼;
学习; 发生变化; 教育; 想象力;
机译:在“ l”大道上说唱;突尼斯说唱场景中的伊斯兰教,美学,真实性和男子气概
机译:丽莎·罗斯纳(Lisa Rosner)的《解剖学谋杀:是爱丁堡臭名昭著的伯克和野兔以及当时教of他们的最可恶罪行的科学人的真实而壮观的历史
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机译:怀旧的美学:后现代基督教话语中的真实的回归(保罗·格里菲思,卫斯理·科特,凯瑟琳·皮斯托克)。
机译:面向未来医师学习者的面向未来的沟通技巧
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:Langley Hypersonic CF4Tunnel的描述和校准:用于模拟真实气体发生的低γ流量的设施。
机译:Nu-English –面向未来的更简单的英语(更简单的英语,带有扩展的拼音字母,简化的拼写,简化的标准一致语法规则,并消除了规则异常,包括不规则动词的更改,从而节省了多年的学习时间,并使英语更加轻松学习,记忆和使用,从而增强其作为全球交流语言的最佳选择的作用)。
机译:通过使用能够应用于领域自适应的循环GAN,将真实世界中的真实图像转换为虚拟世界中的虚拟图像以用于真实图像上的对象检测的运行时输入转换的学习方法和学习装置
机译:用于将真实世界上的实时图像转换为虚拟世界上的虚拟图像的GAN学习方法和学习装置,用于通过使用可应用于域自适应的GAN来对真实图像进行对象检测
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