在重大事件中加强和改进思想政治教育

摘要

卡尔·曼海姆认为，“代是一个时代位置，在同一时代位置上，人们拥有共同的历史坐标。因为经历共同的事件，从而拥有共同的思想模式和行为模式”。每个时代都有一些标志性的重大事件成为大学生思想成长成熟的“坐标”，锻塑学生的思想政治素质；同时，每一个重大事件也是思想政治教育成效的“试金石”，考量着思想政治教育的“生命线”作用。