社会重大事件中思想政治教育的介入机理研究

摘要

新冠肺炎疫情发生以来,全国打响了疫情防控的人民战争。疫情等社会重大事件是大学生实现成长跨越的重要契机。全民防疫将对大学生的价值判断、情感认同和行为方式产生深刻影响。本文从价值分析、融合困境、融入原则和介入路径等视角出发,探究社会重大事件和思想政治教育融合发展的介入机理,拟实现事态发展客观性、思想引领价值性和立德树人规律性的有机结合,以期完善思想政治教育主体作用,推进疫情防控等社会重大事件的益向发展。