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吕亚雄;
泉州市晋光小学;
基础教育; 课程改革; 艺术课程; 价值观念; 培养目标; 教学方法; 管理模式; 中小学;
机译:浅谈艺术教育发展趋势及艺术课程建设的对策
机译:浅谈装潢艺术设计课程体系与改革
机译:浅谈电路分析课程基本面混合学习的综合改进
机译:浅谈高师大学艺术基础课程中“有限风格指导”教学模式
机译:在幼儿教育环境中实施艺术综合课程。
机译:基于艺术的老年人的艺术课程用于他们的认知身份沟通尊严等
机译:中国基础教育课程改革研究-以综合实践活动形成“自主学习”为基础
机译:小学艺术和手工艺:开发手工技能,课程计划。我通过VI的课程
机译:包括两个长课程,五个中课程和两个简短课程的站点减少类型的高尔夫球课程及其管理方法
机译:用于准备食物的系统包括一个或多个课程,其中每个课程可以由几个子课程组成,每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中
机译:用于提供课程指导服务以防止系统中的课程偏差的设备和方法,以及用于该课程指导服务的存储介质记录程序
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