实践引领培养实践创新型人才——以人教版“农业区位选择”特色课堂教学为例

摘要

人教版“农业区位选择”以影响传统农业的区位因素为基础，分析了影响传统农业的自然区位因素和社会经济区位因素，培养学生树立农业生产要因地制宜、因时制宜的思想。本文以福州三中师生在福建省“东南花都”、“丰达生态园”、“春伦茉莉茶业”等现代农业龙头企业科技实践为例，创建“激趣、探究、求异、拓展”的课堂教学。