初中英语学习评价的策略与方法

摘要

筷语课程标准》对评价的要求是：体现评价的多元化和评价形式的多样化。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果。体现学生在评价中的主体地位，评价应有益于学生认识自我、树立自信：目的是激励学生学习。