回归儿童生活焕发德育魅力

摘要

品社课堂所倡导“回归生活”的教学理念与陶行知提出的“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”生活教育理论自然融合。文章从“积极创设生活情境,引发情感体验;巧妙模拟生活实践,增强活动体验;大胆拓宽活动空间,升华行为体验”三方面运用陶行知的生活教育理论思想,实施品社教学,从而让德育课堂焕发活力与魅力。