微项目学习在中学化学实验教学中的应用--以“茶叶中某些元素的检验”实验设计为例

摘要

微项目学习是培养学生问题解决能力的重要途径,在化学教学中发挥着重要作用。本文以“茶叶中某些元素的检验”的实验教学设计为例,探讨微项目学习的策略与方法,展现微项目学习在化学实验内容选取、目标确定、策略方法、实验活动表现评价等方面的优势,培养学生面对真实复杂情境的学习能力和问题处理能力。