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楼朝辉;
浙江省杭州市天长小学;
学生自我管理; 吕型伟; 自我管理能力; 素养培育; 实践路径; 育人目标; 自我管理效能; 全面可持续发展;
机译:中国小学生在中国小学生的关联与实际物理素养水平
机译:低健康素养患者的糖尿病自我管理:在健康素养框架内对文献中的发现进行排序
机译:循证实践与ACRL信息素养标准的比较:对信息素养实践的启示
机译:支持蓝色经济的欧洲造船和近海可再生能源部门劳动力发展的海洋素养:MATES项目:海事联盟,通过海洋技术技能培育欧洲蓝色经济
机译:视觉自我管理策略对自闭症谱系障碍小学生的学业和行为表现的影响
机译:尼泊尔农村多病态COPD患者的自我管理实践相关因素及其与健康素养和患者活化的关系
机译:工程师和信息素养:矛盾还是需要?面向未来工程师的学术和信息素养
机译:美国工人的自我管理:理论与实践
机译:跟踪定量和形成营养素养分和/或个体营养素养建议的方法和系统
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