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蔡金莲;
长泰县第二实验幼儿园;
游戏课程; 幼儿学习; 幼儿亲社会行为; 教育资源; 幼儿社会性; 课程化模式; 气哄哄; 学习与发展;
机译:牛和信任哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄哄
机译:追随、启发、支持,让创造性游戏衍生发展——队大班创造性游戏“我爱播报”为例
机译:餐后活动时间我做主——以大班幼儿为例
机译:儿童游戏环境与亲社会行为能力发展关系的研究:以秋田县横手市为例
机译:通过男孩们的眼睛看到男性气概:日本和美国的两家跨国幼儿园中的“游戏课程”。
机译:FRISBEE游戏课程对智能障碍学生上肢电机功能的影响
机译:游戏课程游戏化
机译:使用Nasa生物反应器在模拟微重力条件下培养正常和高血糖培养基中的人外周血单核细胞
机译:在细胞培养物中产生蛋白质的方法,包括在降低的温度下培养细胞和/或在降低的pH下培养细胞以最小化蛋白质的产生。折叠的和/或聚集的蛋白质。
机译:与赌博游戏桌中的游戏课程有关的视频数据的检测和分析系统和方法
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