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“生命成长教育”视域下的小学语文课堂

         

摘要

小学语文课堂应基于学生的生命立场,立足其成长需要,唤醒其主体意识,注重其生命体验,从教学环节到学习评价,整体构建充满生命气息的语文教学。

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