中职汽修专业“双轮驱动,五阶递进”人才培养模式的构建与实践

摘要

cqvip:根据教育部关于中职学校要创新校企合作、工学结合人才培养模式的要求,我校汽车运用与维修专业(以下简称“汽修专业”)经过多年的探索和实践,形成基于工学结合的“双轮驱动,五阶递进”人才培养模式。