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孙璐; 张霞; 王巧玲; 姚春生;
北京教育科学研究院;
美国国家地理项目;
可持续性教育; 早期教育; 儿童; 发展趋势; 国际; 经验; 教育运动; 课程框架;
机译:性教育在不平等方面的经验教训风险性课程:性教育和社会不平等。杰西卡·菲尔兹(Jessica Fields),新泽西州新不伦瑞克省,罗格斯大学出版社,2008年。204页,每本书$ 22.95(平装)。国际标准书号(ISBN):978-0-8135-4335-2
机译:面对全球可持续性问题:教师在环境和可持续性教育中的实践经验
机译:用证据促进梅尔Ainscow的包容性教育发展评论。促进纳入和股权教育:国际经验的经验教训
机译:享受早期儿童包容性教育计划的特殊需求的儿童
机译:沙特妇女在两个国际背景下的沙特女性教育经验的比较分析:沙特阿拉伯和美国
机译:虐待儿童的多学科经验性教育课程:儿科医生在早期识别记录管理和法律主张中的作用
机译:在包容性教育方面的工作:儿童教育经验(在包容性教育中工作:早期儿童教育的经验)
机译:可持续发展与可持续发展的理论与实践。维持视野:美国国际开发署迈向可持续发展和可持续发展的经验教训。研究和参考服务项目
机译:诊断感染疱疹病毒的早期儿童中1型糖尿病的发展趋势的方法
机译:科学的教育性和可持续性教育设备
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