关注语言和意义,让学生在阅读中走向深度学习——以Kangaroos live in Australia一课为例

摘要

cqvip:阅读,作为语言学习的关键组成部分,应体现英语课程的工具性和人文性,要求教师在教学实践中同时关注“语言”与“意义”。在英语教学中,“语言”教学指提升学生的语言知识与技能,“意义”教学则关注学生的文化内涵、思维培养和情感熏陶。“语言”是基石,“意义”是建筑。扎实的“语言”教学是“意义”挖掘的必要前提和基础。