基础教育课程改革的国际趋势：走向核心素养为本

摘要

基于不同的价值理念,国际上已有的核心素养体系大致可分为四大类型：成功生活取向的思维核心型,终身学习取向的知识核心型,个人发展取向的价值核心型和综合性取向的教育系统型。基于这些指标体系，世界各国和地区纷纷启动了新一轮的基础教育课程改革。这对我们有一些启示，具体表现在：第一，课程改革目标的更新，主要是将核心素养以互补的形式渗透进已有的学科课程目标中来落实和推进。