教育不能简单模仿

摘要

<正>前几天,我接到一位教师的来信,说我的家校沟通讲座对她触动很大,她迫切想组建家委会,打造自己的班级管理特色,于是便来信咨询具体细节。看她能把学习的东西积极转化为教育实践,我很是佩服并由衷喜欢,于是便详细地询问了班级情况以及学生家庭情况。她说,她教的是乡镇中学的初二年级,班级里有22名学生,家长大多在外打工,孩子大多跟爷爷奶奶一起生活。