义务教育均衡背景下县域中小学教师师德师风建设调查研究——以福安市为例

摘要

摘要深化义务教育区域均衡发展，重在提升师资水平和办学质量，而提升师资水平首先要立师德、正师风。调查发现，当前城乡教师师德师风总体良好，无论条件好差，大部分教师认真负责，并勤于钻研，但也存在职业倦怠突出、敬业精神不够等等问题，急需通过加强职业教育、规范职业行为、强化激励机制等方式提升基层教师的个人修养和职业道德水平。