“双减”下小学语文作业分层设计的策略

摘要

由于学生个性存在差异、对学习有着不同需求,因此,在小学语文实际教学过程中,作业设计要有针对性,要充分满足学生全面发展需要。鉴于此,文章分析了小学语文作业现状,并提出一些相关解决策略。