遵循探究心理 置身文本深入学习——苏教版三年级上册《石头书》教学片段设计

摘要

一、教学目标通过正确、流利、有感情地朗读课文，从感性的角度理解川川和磊磊“刨根问底”的内容和意义：学习课文语言；懂得他们从石头书中“创”到的学问；培养探究自然、热爱科学的兴趣。