打开的不仅仅是一扇窗户——读《智慧·互动·成长：行走的风景》有悟

摘要

若不曾记错，“说课”这种形式好像是在1998年前后风行起来的，为教师的备课、研讨，甚至比赛、竞聘等活动提供了一种有效手段。然而，“说课”这种形式也因为其固有模式过于呆板，甚至存在可事先套作的弊病，