制度创新:家长委员会主体性发挥的关键——国际比较的经验和启示

摘要

纵观国际教育发展的轨迹，家长参与学校教育、共同提高学校教育质量已经成为近30年来教育改革的重要趋势。欧美很多国家及我国港台地区都把家长参与学校教育作为家长的一种法定权利和责任，以家长委员会为主要形式的家校合作已经形成规范的运行机制，充分体现出独立性和主体性。家长委员会制度的建立、建设让家校合作日趋成熟化、科学化、系统化。